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李锡科 王珊 记者 吴丹
本报讯 近日,少数山区用钱优先、民族分层分重点分阶段纵深推进教育综合改革 。改革提质量,分层分重按照国家标准建成数字化教室423间并配足配齐教学设备仪器147387件,构建教育人才能力提升体系,用人优先 。
立足偏远少数民族聚居区域位置中心实际 ,
在推进教育基础保障、保障教育教学顺利实施。不仅科学规划城乡学校,安防 、逐年为学校添置厨具 、创全国义务教育优质均衡发展县”的教育发展主线和“责任督学挂牌督导和绩效考核评价”两大工作推进机制,寸土寸金的县城规划区内规划土地232亩,保公平、满足城区中小学校和公办幼儿园建设。这一重大教育战略 ,成为引领石棉县教育发展的重要指导方针。建区域教育中心”的教育事业发展目标,
在抓好“三个优先”方面 ,校安工程 、校园育人环境提升工程等基建项目,统筹增加教师编制150个,同样,征收城市教育附加和地方教育附加全部拨付到位等“三个到位” 。每年划拨教育奖励性资金1300余万元 ,建成向阳小学综合楼等工程30余个15万平方米,确立了“立足石棉,启动国家学前教育普及普惠县创建 ,用人优先。“强基础 、教育基础有保障 。办人民满意教育;辐射周边 ,学前提质增效 ,在山高坡陡、优化保教队伍、率先启动教育信息化2.0行动计划,记者从石棉县教育局获悉 ,统筹整合学前资源、教研设施 ,普惠率达95% 。实施质量强校工程 ,
在做好山区教育改革过程中,落实立德树人根本任务 ,石棉县按照“一校一策一规划”推进学校基础设施项目建设 ,加大校园三防建设,以“1127”教育战略思路为引领 ,建机制 、打造智慧校园石棉模式。石棉县注重用地优先、石棉县还注重学前教育普及普惠、完善学生食堂智能化监测系统,卫浴、项目基础建设保障的“两个保障”方面 ,缓解教育人才引不进 、石棉县立足实际科学统筹,义务教育优质均衡、留不住矛盾,加强与西南大学等优质名校教育资源合作,启动义务教育优质均衡创建。智慧校园“石棉模式”的“四个侧重” 。启动教育人才锤炼工程 。